小班幼儿对手的探索

2024-01-19 07:28    来源:大江网-信息日报

孙佳茹 张家港市锦阳幼儿园

小班幼儿的自我意识开始萌芽,它包括自我认识、自我体验和自我控制。要让孩子学会自我控制,首先要先让孩子学会自我认识,进行自我体验。小手是每个人身体的一部分,是孩子们所熟悉的,但这个熟悉仅仅停留在表面,是缺乏真正的探究的。所以,要让孩子们真正认识自己的小手,了解小手的造型、作用等,才能控制好自己的小手,多让小手发挥它应有的作用。以幼儿发展为本,尊重幼儿的年龄特点、生活经验,通过对小手的开发利用,满足小班年龄段幼儿对手的兴趣。

宝贝们的小手到底能做哪些事情?为了让孩子自己动手做事情,从中体验自己做完事情的成就感,我们制定了“神奇的小手”调查表,让孩子们记录小手的本领及如何保护小手。

通过绘本阅读《手和手指头》,孩子们了解到手和手指头的各种特征,知道了它们奇妙的作用——用手和手指头可以玩很多游戏。

我们的手还可以做出许多不同的手势,每一种手势所代表的含义各不相同,原来我们的手和我们可爱的嘴巴一样,也可以说出不同的话呢!孩子们在游戏中也发现,即使是相似的手势,也可以有完全不同的含义。通过手语,孩子们知道了手的不同动作可以表达多种情感,感知到了非言语交往和表达方式。

孩子们用小手画出了各种东西,秋天的树、美味的橘子、大南瓜等,可以根据老师的指导去画,还可以自由创造地去画。在画的过程中,孩子们体会到一种东西有多种画法。

小班的孩子们在幼儿园已经学会许多本领,懂得自己的事情自己做的道理,回到家里,在爸爸妈妈的陪伴下,孩子们也能做一些自己力所能及的事情:自己洗手、自己如厕,帮助爸爸妈妈捶背、端水、晾衣服……孩子们发现,自己能做那么多的事情,这都离不开能干的小手。在动手的过程中,他们对自己产生了强烈的认同感和成就感,通过手的实际操作,孩子们对小手有了更深的认识。

小朋友们知道,自己的小手很能干,想出了很多保护小手的方法,孩子们你一言我一语,说出了很多实用的好方法。结合生活经验总结并实践,是幼儿解决问题的主要途径。通过更直观、具象的方式让幼儿接受、理解问题,感受保护小手的重要性。

“能干的小手”活动让幼儿对手的本领有了进一步认识,活动培养了幼儿的想象力和创造力,每个孩子都拥有创造和表现的欲望,我们要为幼儿提供丰富的机会,让孩子尽情展现。



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